• Home
  • Rólunk
  • A Projekt Eredményei
    • Összehasonlító jelentés az inkluzivitásról
    • Útmutató az inkluzivitás fejlesztésére irányuló cselekvési tervhez
    • Webináriumok
  • Partnereink
    • SEPR – Société d’Enseignement Professionnel du Rhône
    • Organising Bureau of European School Student Unions (OBESSU)
    • Magyar Digitális Oktatásért Egyesület (Association for Hungarian Digital Education)
    • Association of Slovene Higher Vocational Colleges (Association HVC)
    • OIC Poland Foundation
    • Knowledge Innovation Centre
  • Kapcsolat
  • Home
  • Rólunk
  • A Projekt Eredményei
    • Összehasonlító jelentés az inkluzivitásról
    • Útmutató az inkluzivitás fejlesztésére irányuló cselekvési tervhez
    • Webináriumok
  • Partnereink
    • SEPR – Société d’Enseignement Professionnel du Rhône
    • Organising Bureau of European School Student Unions (OBESSU)
    • Magyar Digitális Oktatásért Egyesület (Association for Hungarian Digital Education)
    • Association of Slovene Higher Vocational Colleges (Association HVC)
    • OIC Poland Foundation
    • Knowledge Innovation Centre
  • Kapcsolat
Language Dropdown

A Projekt Eredményei

You are here: Home1 / A Projekt Eredményei
  • 1. Eredmény: A szakképzési intézményekben a tanulók szerep- és kötelezettség vállalásának inkluzivitása - összehasonlító felmérése a partnerországokban

    • Összehasonlító jelentés a szakképzésben való inkluzív tanulói szerep- és kötelezettség vállalás jellemzőiről, kihívásairól és akadályairól – IDE KATTINTVA!
    • Online intézményi önértékelési eszköz a tanulói szerep- és kötelezettség vállalás lehetőségeinek inkluzívabbá és elérhetőbbé tételéhez, beleértve az alulreprezentált és hátrányos helyzetű diákokat – KATTINTSON IDE!
  • 2. Eredmény: Intézményi akció terv a tanulóinak az intézmény szakmai és közösségi életébe történő bevonás inkluziv biztosításának fejlesztésére

    • Útmutató a szakképzési intézmények inkluzívitásának intézményi fejlesztési terveihez – KATTINTSON IDE!
    • Részletes módszertani kézikönyv a tanulók által kezdeményezett és vezetett intézményi értékelésben résztvevő tanulók  felkészítésére az intézmény inkluzívitására vonatkozó politikájának és gyakorlatának  felülvizsgálatára – KATTINTSON IDE!
    • Gyakorlati útmutató az értékelésben résztvevő tanulók számára – KATTINTSON IDE!
  • 3. Eredmény: Online kurzus és segédanyagok a tanulói szerepvállalást és annak inkluziv intézményi megvalósulását támogató oktatók számára

    • Online képzési progam az inkluzív tanulói részvételről azoknak az oktatóknak, akiknek feladata a tanulói részvétel támogatása – KATTINTSON IDE!
    • Online források gyűjteménye, amelynek célja a tanulók szerepvállalását támogató oktatók, a diákönkormányzatok tagjai, és más érdekelt felek információval és jó gyakorlatokkal való támogatása a tanulók inkluzív szerep_ és kötelezettség vállalásának javításába
  • 4. eredmény: Tudás és tapasztalat csere, egymástól való tanulás biztosítása, a diákok inkluzív bevonásának népszerűsítése a szakképzési intézmények szakmai és közösségi életébe

    • 5 webinárium, ami lehetővé teszi a partnerországok oktatóinak az egymástól való tanulást az inklúzióval, sokszínűséggel, az intézmény szakmai és közösségi életébe történő bevonással, az inkluzív tanulási-tanítási környezettel kapcsolatos témákban – A FELVÉTELEKHEZ KATTINTSON IDE!
    • Az európai, a nemzeti és az intézményi szakpolitikai döntéshozóknak szóló, a tanulók inkluzív szerepvállalásának biztosítására vonatkozó szakpolitikai ajánlásokat tartalmazó dokumentum – KATTINTS IDE!
    • Multiplikátor események Szlovéniában, Lengyelországban, Magyarországon és Belgiumban, amelyek révén a projekt legfontosabb eredményeit széles körben népszerűsítik a releváns érdekelt felek körében az egyes országokban és európai szinten

Inclusive Engagement of Underrepresented Students in Vocational Education & Training – InclusiVET

Projekt hivatkozás: 2022-1-FR01-KA220-VET-oooo86281

A projektet az Európai Bizottság támogatásával finanszírozták. Ez a weboldal kizárólag a szerzők véleményét tükrözi, és a Bizottság nem tehető felelőssé az itt található információk felhasználásáért.