Célkitűzéseink
Az InclusiVET projekt fő célkitűzése, hogy hozzájáruljon a szakképzési intézmények tanulási és közösségi környezetének inkluzívabb kialakításához azáltal, hogy olyan fejlesztéseket hoz létre, amelyek célja az alulreprezentált diákok szerep- és kötelezettség vállalásának növelése az iskola szakmai és közösségi életében. A projekt céljai a következők:
- A szakképzési intézményekben a diákok inkluzív szerepvállalását célzó meglévő gyakorlatok megértése, elemzése és éerékelése;
- A szakképzésben részt vevő tanulók inkluzív szerep- és kötelezettség vállalásának bevált gyakorlatainak és innovatív módszereinek azonosítása;
- A nem hagyományos és alulreprezentált csoportok fokozott részvételének elősegítése a szakképzési intézmény formális és informális rendszereiben
- Intézményi stratégiák, napi rutinok és kapcsolódó és eszközök kidolgozása, amelyeket a szakképzési intézmények alkalmazhatnak az inkluzív intézményi kultúra, légkör és értékek támogatására
Stratégiánk
Céljaink megvalósítása érdekében
A szakképzésben részt vevő munkatársak kompetenciáinak fejlesztése az alábbiak révén:
A nem hagyományos és alulreprezentált csoportok fokozottabb részvételének ösztönzése a szakképzési intézmények formális és informális tanulói szerepvállalási rendszereiben
Intézményi önértékelési eszköz kidolgozása a szakképzési intézményvezetők számára
saját intézményi inkluzivitásuk (beleértve az intézmény által a saját tanulóik számára az iskola szalmai és közösségi életében való szerep- és kötelezettség vállalásának inkluzív biztosítását) értékelése, valamint javaslatokat arra vonatkozóan, hogy az önértékelés alapján miként lehet befogadóbb intézményi stratégiákat kidolgozni a szakképzésben
A tanulók által kezdeményezett vezetett intézményi értékelés módszertanának kidolgozása és kísérleti bevezetése
a tanulói szerep- és kötelezettség vállalás inkluzív biztosítási intézményi politikáira és napi gyakorlataira összpontosítva, amelyek a szakképzési intézmények számára egyedülálló módon lehetővé teszik, hogy tanulóik felmérjék saját intézményi szerepvállalási rendszerük teljesítményét, és feltárják annak erősségeit és gyengeségeit a hozzáférhetőség és inkluzivitás szempontjából
Online képzési és tudásfejlesztési anyagok kidolgozása
amely kifejezetten a szakképzési intézmények, diákszervezetek és egyéb szervezetek azon munkatársainak szól, akik szerepet játszanak a tanulók támogatásában, és fontos szerepet játszanak a tanulók szerep- és kötelezettség vállalásának inkluzív biztosításának ösztönzésében és elősegítésében, a szakképzési intézmények e dolgozói számára értékes eszközt biztosítva a szakmai fejlődéséhez
